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En réponse à :
La compréhension, le parent pauvre de l’enseignement de la lecture
par
Collectif Maîtrise de la langue
le vendredi 14 février 2020
le vendredi 14 février 2020
Lors de son intervention à l’Institut Français de l’Education, Marie-France Bishop, professeure des universités en sciences de l’Education, spécialiste de didactique du français, à l’université de Cergy Pontoise s’est exprimée sur les résultats de la recherche Lire et Ecrire en ce qui concerne la compréhension en lecture.
Marie-France Bishop décline les résultats de la recherche selon trois points de vue, celui des élèves, celui des enseignants et celui des formateurs :
– Qu’est-ce que (…)