S’enregistrer
- Essayer, s’écouter, effacer, recommencer
- Faire écouter à la classe une production, construire ensemble un outil pour l’améliorer
- S’écouter avant de passer à l’écrit
- Enregistrer un texte écrit afin de conserver la trace audio (diaporama, images animées...). Cette phase nécessite de travailler dans le silence.
Les outils d’enregistrement permettent de travailler le brouillon d’oral.
| Enregistreurs |
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Il existe des micros USB : les élèves s’enregistrent. Puis l’enseignant récupère les fichiers en branchant le micro sur son ordinateur. Les téléphones et tablettes,même anciens, permettent aussi de s’enregistrer, hors connexion. Sur androïd, l’application HI-Q mp3 recorder permet d’enregistrer au format .mp3. Sur ios, le dictaphone est l’application native pour cet usage. |
| Photo récit 3 (Windows) |
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Chaque image du diaporama est associée à un enregistreur audio. Les élèves peuvent : - Enregistrer leur voix sur des images, s’écouter, se réenregistrer. - Faire écouter le résultat final à la classe, échanger sur des pistes d’amélioration (Il faut parfois ajouter un micro à l’ordinateur) - Utiliser cette production orale collective comme préparation à l’écriture individuelle. L’export final, si besoin, sera une vidéo au format .wmv |
| ComPhone (Androïd) |
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Comme le logiciel précédent, ComPhone permet d’ajouter un enregistrement vocal sur une image. La prise de photo peut être anticipée (dans la gallerie) ou spontanée. Cette application est extrèmement facile à prendre en main. L’export final, si besoin, sera une vidéo au format .mp4. |
| Puppet Shadow Edu (ios) |
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Cette application est assez proche de ComPhone. La modification dès projets est toutefois un peu plus complexe. |
